FREE SAMPLE

        pcMaths        

CONTACT US:

enquiries@pcMaths.co.uk

KEY

Maths Packages designed for Interactive Learning

F11

DIVISION          

  MAIN MENU

          ☺Price List, Order Form & FREE sample ☺        

  HOME USER

VIEW PACKAGES

0.03 ÷ 0.4 (1 TO 4)

Divide by 10 100 1000

Chunking Word Problems

Simple Division (123)

 

 

 

 

 

 

pcMaths@pcMaths@pcMaths@pc

 FULLY INTERACTIVE LEARNING

TARGET FOCUSSED

POP-UP HELP AND GUIDANCE

INDIVIDUALS AND WHOLE CLASSES

INTRODUCTION STARTER

FOCUS ON THE MAIN POINTS OF LEARNING PLENARY

CERTIFICATE OF ACHIEVEMENT

 

 

Teacher written

Student tested

RELEASED MAY 06

 Lesson Structure

 keeps Teacher in Control

Starter

Activity

Plenary

Certificate

pcMaths@pcMaths@pcMaths@pcMaths@pcMaths@pcMaths@pcMaths@pcMaths@pcMaths@pc @pcMaths@pcMaths@pcMaths
 BACK TO THE TOP  
 NEXT DOWN  
   
   
   
   
   
   
   
   
   
 BACK TO THE TOP  
 NEXT DOWN  
   
   
   
   
   
   
   
 BACK TO THE TOP  
 NEXT DOWN  
   
   
   
   
   
   
   
   
 BACK TO THE TOP  
 NEXT DOWN  
   
   
   
   
   
   
   
   
   
   
   
   
   
   
 BACK TO THE TOP  
 NEXT DOWN  
   
   
   
   
   
   
   
   
 BACK TO THE TOP  
 NEXT DOWN  
   
   
   
   
   
   
   
   
   
   
   
   
   
   
   
   
   
   
 BACK TO THE TOP  
 NEXT DOWN  
   
   
   
   
   
   
   
   
 BACK TO THE TOP  
 NEXT DOWN  
   
   
   
   
   
   
   
   
 BACK TO THE TOP  
 NEXT DOWN  
   
   
   
   
   
   
   
 BACK TO THE TOP  
 NEXT DOWN  
   
   
   
   
   
   
   
 BACK TO THE TOP  
 NEXT DOWN  
   
   
   
   
   
   
   
   
 BACK TO THE TOP  
 NEXT DOWN  
   
   
   
   
   
   
 BACK TO THE TOP  
 NEXT DOWN  
   
   
   
   
   
   
   
   
 BACK TO THE TOP  
 NEXT DOWN  
   
   
   
   
   
   
 BACK TO THE TOP  
 NEXT DOWN  
   
   
   
   
   
   
   
   
 BACK TO THE TOP  
 NEXT DOWN  
   
   
   
   
   
   
   
 BACK TO THE TOP  
 NEXT DOWN  
   
   
   
   
 BACK TO THE TOP  
 NEXT DOWN  
   
   
   
   
   
   
   
   
 BACK TO THE TOP  
 NEXT DOWN  
   
   
   
   
   
   
   
   
 BACK TO THE TOP  
   
   
   
   
   
   
   

 BACK TO THE TOP